Education

        Printemps 2011 : un sondage du CSA (commandé par l’Association de parents d’élèves de l’enseignement libre (Apel) et La Croix), vient confirmer ce que l’on savait déjà depuis longtemps :  le collège « fonctionne mal » (doux euphémisme, pour celles et ceux qui vivent « du dedans » le désastre éducatif…).

        Encore les questions sont-elles suffisamment « prudentes » pour que les sondés trouvent seulement que ce Collège unique ne favorise pas suffisamment l’égalité des chances et qu’il ne prépare pas bien les élèves à la suite de leur scolarité et à leur insertion professionnelle.  

Oui, bien sûr, et le plus tôt sera le mieux…. 

Lire la suiteRéformer le Collège unique ? Oui, évidemment, mais il faut aller beaucoup plus loin, et remonter beaucoup plus haut…

        Comme l’a fait le Blog de SOS Education qui a donné la parole à Madame C., orthophoniste dans le Nord…     

          Ouvrons les yeux : les enfants qui consultent des spécialistes des troubles du langage ne souffrent pas tous de dyslexie, de dysorthographie ou de dyscalculie. Beaucoup d’entre eux souffrent simplement de dyspédagogie, parce que les méthodes choisies ne sont pas les bonnes et qu’elles génèrent des troubles là où au contraire elles devraient poser les bases …

PS : les lecteurs désireux de connaître l’opinion du Prince Jean sur ce sujet des méthodes d’apprentissage à l’école – exprimée dans son ouvrage Un Prince français – peuvent se reporter, en guise de première approche, à notre PDF Quelques instants en bonne compagnie, et consulter l’extrait numéro 3 (sur vingt) :

       https://www.jesuisfrancais.blog//list/documents/un-prince-francais-pdf.html 

Lire la suiteDyslexie ? Dysorthographie ? Dyscalculie ? Et si on attaquait, carrément, ce qui est le plus souvent à la base de tout : la dyspédagogie !…

        On le sait, on le dit (ici, en l’occurrence, Nadine Morano), mais on fait – ou on laisse se faire… – le contraire….

        La Ministre en charge de l’Apprentissage et de la formation professionnelle, était en effet à Marseille, où elle a visité la Cité des métiers de Marseille, le mardi 19 avril.

        Ce qui nous donne, dans La Provence du lendemain (mercredi 20) une pleine et très intéressante page 3, entièrement consacrée à ce thème de l’apprentissage et, pour reprendre le très beau titre de l’un des articles de cette page, à « l’intelligence de la main » (l’expression est de Roger Mahler, ex-président d’Alstom, qui écrit ce papier).

Lire la suiteL’apprentissage, filière à valoriser…

        Face aux violences à l’école, le Ministre avait annoncé qu’il renforcerait l’autorité des professeurs, le 26 août 2010. Il a depuis juin dernier un décret sur son bureau qui lui permettrait de le faire ; il ne le signe pas.   

        Face à cet immobilisme, SOS Éducation, association indépendante, représentant à la fois des parents et des professeurs, a décidé de s’impliquer. L’association a lancé une pétition pour que le Ministre signe le décret qui permet de sanctionner la violence à l’école et qu’il le signe sans l’édulcorer.

        La pétition est sur Internet depuis le mercredi 30 mars 20 heures et a déjà recueilli 28.204 signatures.

Lire la suiteCommuniqué de presse de SOS Éducation : Renforcer la place des adultes dans l’école

             Nous avons déjà parlé des ERS, ces établissements/internats de réinsertion sociale, en demandant s’il était bien raisonnable de dépenser tant d’argent pour scolariser de force des enfants dont la principale explication des lacunes scolaires et du comportement agressif qui était le leur venait de leur absence de motivation pour l’école, et de leur refus de celle-ci ( est ce bien raisonnable.pdf ). 

Lire la suiteInternats d’excellence : ça coince déjà !…