Education

            Ce n’est pas la première fois, et ce ne sera pas la dernière….

            Nous relayons aujourd’hui un nouveau papier plein de bon sens de David Barbaud, de SOS Éducation; ce bon sens qui manque tant au Ministère de la des-Education nationale. Le sujet en est ces pseudo sciences de l’Education, genre de Bibledes pédagogistes, pour qui l’on peut faire  à peu près n’importe quoi, mais surtout pas, surtout plus, ce que l’on faisait « avant ».

             Et qui, pourtant, marchait bien. Alors que ce qu’ils imposent maintenant porte un autre nom : le désastre de l’éducation….

Lire la suiteD’accord avec… David Barbaud (de SOS Education) : A quand la fin des Sciences de l’Education ?

            Un internaute (ou une…) nous écrit à propos de plusieurs de nos notes sur l’Education. Pour résumer, il (ou elle) nous demande de préciser notre critique du système scolaire actuel, et pourquoi nous parlons de gâchis à propos des collèges et lycées, et pourquoi nous trouvons qu’il y a trop d’élèves….

            Cela fait beaucoup de questions, mais nous allons essayer d’apporter, sinon une réponse, du moins un peu de clarté là-dedans : le sujet en vaut la peine…..

Lire la suiteLibérer les enfants de l’idéologie…

            …. ou prétendus élèves, car il ne faut pas se leurrer, ce ne sont pas que des élèves qu’on a, en France, dans les écoles; au sens de « qui viennent en classe pour apprendre« ; ce sont, aussi et surtout, et pour un très grand nombre de ceux qui occupent une chaise, des victimes de l’idéologie du « tous à l’école et le plus longtemps possible« ; avec, à la fin, comme point de chute, l’ANPE….

            Faisons court et allons droit au but : si on voulait vraiment s’en sortir, il faudrait revenir sur tout ce qui a été fait depuis l’élaboration – et l’application méthodique… – du plan Langevin-Wallon, et 1945….. 

            Et commencer par le commencement, c’est-à-dire par prendre deux mesures extrêmement simples, mais desquelles tout le reste découlerait…..

Lire la suiteViolence(s) scolaire(s) : pour en finir, plus de moyens, ou moins d’élèves ?…

            Aujourd’hui, sur ce sujet sensible, nous donnons encore une fois la parole à SOS Éducation, qui explique bien « la culpabilité des syndicats d’enseignants marxistes » dans la situation actuelle.

            Mais commençons d’abord par un petit retour en arrière… Le 11 mai dernier, kohnili nous envoyait le commentaire suivant: Quels tombereaux d’ordures les profs ont-ils déversés dans le crâne des élèves ? Je serais curieux de le savoir…, suite à notre note du même jour « Le Ministère de la des-Éducation nationale a encore frappé : un nouveau signal fort envoyé à la délinquance, et aux délinquants… », que nous vous remettons ici : Le Ministère de la deséducation nationale a encore frappé.pdf

            Nous avions alors suggéré alors à kohnili de se reporter à notre Catégorie Éducation, dans laquelle il trouverait 81 notes. 

            Mais on va voir que l’article de SOS Éducation que nous publions aujourd’hui répond aussi, pour une bonne part, à sa question, même si le point de départ n’est pas exactement le même…..

            Profitons de l’occasion pour signaler le nouveau site de SOS Éducation : http://www.soseducation.com/

Lire la suiteD’accord avec.. l’explication de la guerre parents/profs, proposée par SOS Education…

             education depenses.jpg

            Le mercredi 12 mai a été présenté le rapport de la Cour des Comptes (200 pages, tout de même…) sur le Système scolaire français. Le diagnostic est sans appel: c’est celui d’un « dysfonctionnement généralisé, de la maternelle à la fin du lycée ». 

Lire la suiteEducation : Tant d’argent dépensé pour un tel échec !…

           En 1902, une réforme des programmes du secondaire, comme il y en a tant eu depuis, s’opère au détriment des humanités classiques et plus particulièrement du latin.

           Quelques années plus tard, l’animateur de la revue Les Marges lance un cri d’alarme : quand on s’attaque au latin, c’est le français lui-même qui souffre. Et en 1910 il crée une Ligue des amis du latin et lance une campagne de pétitions. Son public est fait de conservateurs, de l’espèce des conservateurs bien sages, ceux qui acceptent de signer pour défendre la culture et le patrimoine, ou plutôt leur idée de la culture et du patrimoine, mais qui ne veulent à aucun prix s’engager plus loin, ni surtout, horreur suprême, donner un tour politique à leur action.

            Situation récurrente, qui ressemble tant à ce que nous pouvons observer aujourd’hui !       

Lire la suiteTrois textes de Maurras sur l’Enseignement: II et III, Aux origines du long déclin des humanités classiques…